体育健康学院党总支树立和践行正确政绩观学习教育工作计划

一、指导思想

为深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，认真落实学校《关于在全校党员中开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案》及工作台账要求，结合我院体育健康专业办学特色和党支部工作实际，特制定本计划，切实把学习教育成效转化为推动学院高质量发展的实际行动，为学校“双高”建设、职教本科建设贡献体育学科力量。

二、工作目标

通过开展学习教育，实现全体党员思想认识显著提升，将正确政绩观融入教育教学改革、学生体质提升、体育竞赛组织、社会服务等具体工作，提升履职尽责能力；工作作风明显转变，弘扬求真务实、真抓实干、服务师生的优良作风。

三、参与对象

体育健康学院党总支全体党员，涵盖教师党员、学生党员，重点突出党支部书记、支部委员和党员领导干部，充分发挥领导干部领学带学促学作用，带动全体党员积极参与、主动践行。

四、工作安排

本次学习教育从即日起至7月底结束，以支部为单位，重点抓好学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育五大环节，确保各项任务落地见效。

主要工作内容及实施措施

（一）深化理论武装，筑牢思想根基

1. 精学原著原文。严格落实学校工作台账要求，组织全体党员深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，习近平总书记在党的二十届四中全会、中央经济工作会议、二十届中央纪委五次全会等重要会议上的讲话精神，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，结合体育健康专业特点，重点学习习近平总书记关于体育事业、职业教育的重要讲话和重要指示精神，做到学深悟透、入脑入心。

完成时限：即日起至7月底，由党支部书记牵头，各党小组负责组织实施，确保每位党员有学习笔记、有心得体会。

2. 抓实支部学习。依托“三会一课”、主题党日等载体，制定支部具体学习计划，每月至少组织1次集中学习交流，由党支部书记和支部委员带头领学，引导党员结合体育教学、训练、学生管理实际交流学习体会。“七一”前后，党支部书记围绕“树立正确政绩观，争做体育教育先锋”主题，为支部党员讲1次专题党课，结合体育领域先进典型案例，解读正确政绩观在体育教育工作中的实践路径。党员领导干部带头参加所在党支部学习，发挥示范引领作用。

（完成时限：7月1日前，贯穿学习教育全过程。）

3. 参与专题读书班。组织支部党员积极参加学校3月中下旬举办的树立和践行正确政绩观专题读书班，采取集中自学、书记领学、交流研讨相结合的方式，深学细悟《习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述摘编》等学习材料，结合体育健康学院工作实际，开展专题研讨，推动理论学习与专业工作深度结合。（完成时限：3月25日前，由党支部书记负责组织党员参与，做好学习记录和研讨总结。）

4. 加强正反教育。用好中央和省市级层面编印的正反面典型案例，结合体育系统、教育系统典型案例，开展以案促学、以案促改。选取体育领域践行正确政绩观的先进典型，总结其在人才培养、体育惠民、技术攻关中的经验启示；组织党员观看警示教育片、召开警示教育会，注重用身边事教育身边人，引导党员在对照剖析、反躬自省中受到警醒、汲取教训，坚决杜绝体育教学、竞赛组织、器材采购等工作中的不正之风。完成时限：立即实施，长期坚持。

（二）对标查摆问题，深刻检视剖析（4月上旬至4月底）

1. 认真对标查摆。组织全体党员对照习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，对照政绩观偏差主要问题清单，对照纪检监察、巡察整改、审计监督等反馈问题，结合体育健康学院工作实际，重点查摆在教育教学中重成绩、轻素养，重竞技、轻普及，在学生培养中重技能、轻德育，在社会服务中重形式、轻实效，以及急功近利、弄虚作假等方面的问题，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，确保查摆问题具体、精准、务实。（完成时限：4月15日前，党支部书记牵头，各党员自行查摆，形成个人查摆清单。）

2. 全面梳理问题。党支部结合党员查摆情况，通过召开师生座谈会、发放征求意见表、走访师生等方式，广泛听取师生对支部工作、党员履职的意见建议，全面梳理支部和党员在树立和践行正确政绩观方面存在的问题和具体表现，制定支部和个人学习教育查摆问题清单及整改整治台账，明确整改措施、整改目标、整改时限和责任人。（完成时限：4月20日前，党支部委员会负责梳理汇总，报学院党总支备案。）

3. 深刻检视剖析。召开党支部专题会议，对查摆出的问题进行集中研判，分析问题的影响范围、严重程度、原因症结，重点从党性修养、宗旨意识、工作作风等方面剖析根源，提出切实可行的解决思路和具体举措。支部党员主动认领责任，从党性上找差距、查根源、强修养，撰写个人检视剖析材料，确保剖析深刻、触及灵魂。（完成时限：4月底前，党支部书记主持召开专题会议，逐一开展检视剖析。）

（三）开展专题研讨，凝聚思想共识

围绕学校部署的三次集体学习研讨主题，结合体育健康学院工作实际，组织支部党员开展专题研讨，每次研讨安排党员重点发言，交流学习体会和工作思路，凝聚践行正确政绩观的思想共识。

1. 第一次研讨：围绕“政绩为谁而树”专题，结合体育教育“以生为本”的核心理念，研讨如何立足体育教学岗位，聚焦学生体质健康提升、体育素养培育，摒弃功利化倾向，切实把政绩体现在为学生成长成才服务、为师生办实事上。完成时限：4月20日前。

2. 第二次研讨：围绕“树什么样的政绩”专题，结合高职院校体育健康专业特色，研讨如何在专业建设、课程改革、体育竞赛、社会服务中树立正确政绩，既要注重体育竞赛成绩提升，更要注重学生综合素质培养；既要注重眼前工作成效，更要注重长远发展基础，坚决杜绝“形象工程”。完成时限：5月20日前。

3. 第三次研讨：围绕“靠什么树政绩”专题，研讨如何立足体育教师岗位，锤炼过硬业务能力，弘扬求真务实作风，通过深耕课堂教学、强化训练指导、深化社会服务，以实干担当创造实实在在的政绩，推动学院体育健康事业高质量发展。完成时限：6月20日前。

（四）狠抓整改落实，务求工作实效

1. 统筹推进整改。坚持边查边改、立行立改，将整改落实与巡察整改、深入贯彻中央八项规定精神学习教育整改、学校“十五五”规划编制实施相结合，紧扣体育健康学院专业特点，对照支部和个人整改台账，重点围绕体育教学实效、学生体质提升、竞赛安全管理、社会服务质量等核心问题，逐项细化整改措施、明确整改时限、压实整改责任，由支部学习教育工作小组每月开展1次整改督查，通报整改进展，对整改不力、敷衍塞责的党员，及时约谈提醒、督促整改，确保问题整改见底见效、取得师生认可。完成时限：学习教育全过程，每月通报1次整改落实情况。

2. 专项集中整治。针对查摆出的急功近利、弄虚作假、违背师生意愿不切实际决策等突出问题，结合体育健康学院办学实际，聚焦3个重点领域开展专项整治：一是体育竞赛领域，整治重成绩、轻安全、轻育人的功利化倾向，规范竞赛申报、组织流程，强化赛前安全培训、赛中应急保障、赛后总结反思，杜绝为追求成绩忽视学生身心健康的行为；二是体育教学领域，整治重形式、轻实效、重技能、轻素养的问题，规范课堂教学管理，完善教学评价体系，推动体育教学与德育、美育深度融合，提升教学质量；三是学生服务领域，整治重约束、轻服务、重管理、轻关怀的问题，畅通学生诉求渠道，优化学生体育社团指导、运动损伤防护、体质健康监测等服务，切实提升学生满意度。制定专项整治方案，采取台账式管理、项目化推进、销号式落实，定期开展整治成效评估，防止纸面整改、虚假整改。完成时限：学习教育全过程。

3. 办好惠民实事。弘扬“四下基层”优良作风，立足体育健康专业优势，建立师生民生事项清单，聚焦师生急难愁盼问题，常态化开展体育惠民行动：一是面向师生，组织教师党员开展体质健康测试指导、运动损伤防护讲座、健身知识普及等活动，为师生提供个性化健身方案，解决师生健身困惑；二是面向学生，开展体育社团帮扶、竞赛技能指导、体质提升专项训练，丰富师生文体生活，培育学生体育素养；三是面向社会，组织党员走进社区、中小学，开展体育公益教学、体质监测、健身指导等志愿服务，践行体育惠民理念，彰显高职院校社会担当，切实把好事办好、实事办实、难事办妥。完成时限：学习教育全过程，每季度开展1次集中惠民实事活动，每月开展1次常态化惠民服务。

4. 回应师生关切。聚焦学院“双高”建设、体育专业改革、校企合作、招生就业、体育设施建设、器材采购管理等重点工作，畅通师生诉求表达渠道，通过支部意见箱、师生座谈会、线上留言等方式，及时收集师生意见建议，建立诉求台账，明确办理时限和责任人，做到事事有回应、件件有落实。扎实开展信访突出问题专项治理，重点化解体育教学、学生管理、设施使用等方面的矛盾纠纷，努力把矛盾化解在基层、化解在萌芽状态，让师生真切感受到学习教育带来的新变化、新成效。完成时限：学习教育全过程。

（五）建章立制巩固，健全长效机制

1. 修订完善制度。结合查摆整改情况，对支部现行制度机制进行全面梳理，深入查找不符合正确政绩观要求的规定，重点修订完善支部学习制度、党员考核评价制度、体育教学管理制度、竞赛组织管理制度等，该废止的废止、该修订的修订，堵塞制度漏洞，强化刚性执行。完成时限：学习教育全过程。

2. 健全防范机制。认真贯彻执行民主集中制，严格遵守支部议事决策规则，规范权力运行；建立体育教学、竞赛项目事后评估和长期追踪机制，防止盲目决策、急功近利；强化党员履职用权监管，对脱离实际、急躁冒进的行为及时提醒纠正；构建常态化开展正确政绩观教育机制，将正确政绩观教育融入党员日常学习、履职考核全过程，筑牢思想防线。完成时限：学习教育全过程。

3. 优化考核评价。完善支部党员考核评价体系，结合体育健康学院工作特点，精简优化考核指标，既看教育教学、竞赛成绩等显绩，也看学生培养、师德师风、社会服务等潜绩；既看解决现实问题的成效，也看解决历史遗留问题的担当，把树立和践行正确政绩观情况作为党员考察、评优奖惩、选拔任用的重要依据，充分发挥考核激励鞭策作用。完成时限：学习教育全过程。

（六）强化宣传引导，营造浓厚氛围

充分利用学院宣传栏、微信公众号、班级群等载体，宣传树立和践行正确政绩观的重要意义、核心要义，宣传支部学习教育的进展情况、典型经验和成效，宣传支部党员践行正确政绩观的先进事迹。结合体育专业特色，制作学习教育宣传海报、短视频，开展“体育人践行正确政绩观”主题宣传活动，营造比学赶超、真抓实干的浓厚氛围，推动学习教育深入人心。完成时限：学习教育全过程，由支部宣传委员负责组织实施。

（七）做好总结提升，推动常态长效

1. 开好组织生活会。认真开好2026年度支部专题组织生活会，将开展学习教育情况作为对照检查的重要内容，组织党员开展党性分析，深入查摆问题、开展批评与自我批评，抓好整改落实。完成时限：2027年1月31日前。

2. 全面总结提升。结合学院办学定位和体育健康专业发展实际，对学习教育工作进行全面深入总结，梳理工作成效、查找存在不足，形成目标明确、措施得当、思路清晰的总结报告，提炼好经验、好做法，将学习教育成果转化为推动学院发展的具体举措，形成常态长效机制，推动正确政绩观在支部落地生根、开花结果。完成时限：7月31日前，由党支部书记牵头，各党小组配合完成。

五、工作要求

1. 加强组织领导。成立支部学习教育工作小组，由党支部书记任组长，支部委员任副组长，各党小组组长为成员，统筹推进学习教育各项工作，明确责任分工、细化工作举措，确保学习教育有序开展、取得实效。党支部书记切实履行第一责任人职责，带头学习、带头查摆、带头整改，支部委员履行“一岗双责”，抓好分管领域学习教育工作。

2. 强化督促检查。支部学习教育工作小组定期对党员学习教育情况进行督促检查，重点检查学习笔记、心得体会、查摆问题清单、整改台账等，对学习不深入、整改不到位的党员及时提醒、督促整改，确保学习教育不走过场、取得实效。

3.做好总结报送。及时梳理学习教育开展情况、工作成效和经验做法，按要求向党委报送相关材料；定期向学校学习教育工作专班报送工作进展，7月底前完成学习教育总结报告，推动建立常态长效机制。

体育健康学院党总支

2026年3月